La guía didáctica como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias básicas y el aprendizaje significativo del área de ciencias naturales en estudiantes del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

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dc.contributor.advisorBolaños Narváez, Yolanda
dc.contributor.authorAmaya Amaya, Lidia Hermencia
dc.contributor.authorJamioy Velasco, Mary Yohana
dc.date.accessioned2024-09-17T03:15:22Z
dc.date.available2024-09-17T03:15:22Z
dc.date.issued2011
dc.description.degreenameLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de La Sallespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Universidad de La Sallespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.lasalle.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/123456789/33617
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.relation.urilic_ciencia_naturales_educacion_ambiental/2
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectCiencias naturales enseñanza
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectEstudio y enseñanza
dc.titleLa guía didáctica como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias básicas y el aprendizaje significativo del área de ciencias naturales en estudiantes del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
dc.typebachelor thesis

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