La guía didáctica como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias básicas y el aprendizaje significativo del área de ciencias naturales en estudiantes del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
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Fecha
2011
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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Palabras clave
Ciencias naturales enseñanza, Aprendizaje significativo, Estudio y enseñanza