El concepto de función y la teoría de situaciones: bases epistemológicas y didácticas en la enseñanza del concepto de la función con la ayuda de calculadoras graficadoras

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dc.contributor.authorTrujillo Cedeño, Miryan
dc.contributor.authorCastro, Nivia Marina
dc.contributor.authorDelgado García, César Augusto
dc.date.accessioned2024-09-19T16:56:37Z
dc.date.available2024-09-19T16:56:37Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractLa obra plantea la naturaleza compleja y transdisciplinar de los problemas en la educación matemática, afirmando la necesidad de adoptar una posición epistemológica explícita y militante. Se presentan los fundamentos epistemológicos que orientan el diseño de situaciones de enseñanza de los conceptos matemáticos y la adopción de las unidades de análisis en la investigación sobre el uso de las calculadoras, en el marco de la teoría de situaciones de Cuy Brousseau y su relación con los conceptos de la epistemología genética de Piaget y la mediación sociocultural. Además, se familiariza al lector con la epistemología del error y los obstáculos cognitivos.
dc.description.buyhttps://ediciones.lasalle.edu.co/libro/el-concepto-de-funcion-y-la-teoria-de-situaciones_124582/
dc.description.tableofcontentsEl concepto de función y la teoría de situaciones: bases epistemológicas y didácticas en la enseñanza del concepto de la función con la ayuda de calculadoras graficadoras
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19052/9789588939704
dc.identifier.eisbn9789588939704
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de La Sallespa
dc.identifier.isbn9789588572284
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Universidad de La Sallespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.lasalle.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/123456789/36087
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Ediciones Unisalle
dc.relation.uriedunisalle_ciencias-basicas-ingenieria/8
dc.rightsopenAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectfilosofía de las matemáticas
dc.subjectmatemáticas
dc.subjectmaquinas calculadoras
dc.subject.disciplineEl concepto de función y la teoría de situaciones: bases epistemológicas y didácticas en la enseñanza del concepto de la función con la ayuda de calculadoras graficadoras
dc.titleEl concepto de función y la teoría de situaciones: bases epistemológicas y didácticas en la enseñanza del concepto de la función con la ayuda de calculadoras graficadoras
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