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Modelo para integrar las TIC con la formación inicial del docente de lenguas extranjeras
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)
El presente informe de semillero tuvo como objetivo indagar acerca de la relación TIC-educación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de clase, para posteriormente dar lugar a la formulación de un modelo ...