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Tendencias de investigación en los trabajos de grado de los estudiantes de la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés 2010-2016
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)En el presente artículo se presentan los resultados de la investigación titulada tendencias de investigación en los trabajos de grado de los estudiantes de la licenciatura en lengua castellana, inglés y francés 2010-2016. ... -
Helping future teacher educators to prevent burnout
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Los profesores tienen una profesión caracterizada por altos niveles de fatiga y agotamiento emocional. El agotamiento de maestros ha sido ampliamente estudiado; Sin embargo, la vida de los profesores y la conexión entre ... -
Enseñanza lectoescritura del inglés como segunda lengua en niños de transición del Gimnasio El Hontanar
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)En este artículo se determinan mediante un proceso de observación, las ventajas de los métodos Phonemic awareness y Phonics propuestos por Marilyn Jager Adams en 1994, e implementados recientemente en El Gimnasio el Hontanar ... -
El desarrollo de las capacidades centrales por medio de las prácticas evaluativas
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Esta investigación de corte cualitativo, describe la manera como se fomenta el desarrollo de las capacidades centrales, por medio de las prácticas evaluativas realizadas por docentes de la I. E. D. Técnico Industrial de ... -
Enfoque de las capacidades en el diseño de un microcurriculo del área de francés para grado quinto
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)El artículo presenta la teorización, la metodología y el análisis de los resultados de la aplicación de un micro currículo diseñado para el área de francés del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño en estudiantes de grado ... -
Modelo para integrar las T.I.C. con la formación inicial del docente de lenguas extranjeras
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Este informe es el resultado del trabajo en el grupo de investigación-cría Egregio. Presenta los resultados de una parte de la primera fase del modelo de proyecto de investigación para integrar las nuevas tecnologías de ... -
Prácticas docentes mediadas por las NTAE en la enseñanza de inglés
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Este proyecto de investigación se encaminó en estudiar el uso de las nuevas tecnologías a partir de las prácticas docentes en la enseñanza de inglés en educación básica primaria en dos instituciones educativas públicas. ... -
Análisis de estrategias de prevención de conflicto escolar desde la gestión de la convivencia en la Institución Educativa Colegio Liceo Piñeros Cortés, bajo los presupuestos de Cassasus y Donati
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)El presente trabajo de investigación desarrollado bajo la línea “Saber educativo, pedagógico y didáctico”, que aborda el tema: “Gestión educativa en las instituciones” tiene por objetivo realizar un análisis teórico y ... -
Implementación de la política pública de bilingüismo local en el municipio de Mosquera con el proyecto Mosquera Lives English
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)El presente trabajo investigativo tiene como propósito describir la implementación del programa Mosquera Lives English en el año 2016, tomando como punto de partida la falta de información que existe sobre el mismo y la ... -
Análisis de los procesos, programas de reintegración y estrategias pedagógicas implementadas en Colombia para jóvenes desmovilizados durante los años 2006-2013
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)El presente artículo corresponde a los resultados de una investigación documental de tipo cualitativo, donde se analizan algunas estrategias pedagógicas aplicadas para la reinserción de jóvenes desmovilizados en Colombia, ... -
El rol de la familia dentro del contexto educativo : aspectos sociales y comunicativos
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)La siguiente investigación tiene como fin determinar cuáles son los aspectos comunicativos y sociales favorables, asociados al núcleo familiar y que influyen en el desarrollo educativo de los estudiantes, más específicamente ... -
Concepciones de enseñanza de lengua inglesa de los estudiantes de práctica pedagógica de la Universidad de La Salle
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Este artículo explora y caracteriza las concepciones de enseñanza de la lengua inglesa de los estudiantes de práctica pedagógica de la Universidad de La Salle, siendo este, el campo de interés que emerge de una investigación ... -
Análisis documental comparativo entre proyectos y programas de bilingüismo y las políticas públicas del bilingüismo en Colombia
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Mediante En este artículo se presenta un análisis documental comparativo las coherencias e incoherencias de los programas propuestos por el Ministerio de Educación, los cuales se rigen por las políticas públicas del ... -
Rasgos de asociatividad y liderazgo en las políticas públicas de formación docente en educación rural entre 2014 y 2018
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)El presente artículo se origina del trabajo investigativo del semillero Reformas Educativas en Educación Superior RESUP, desarrollado a partir del macro proyecto “Prácticas de Formación en Investigación-Acción para el ... -
Fortalezas y debilidades en la producción textual escrita de texto narrativo en los estudiantes de sexto grado del Colegio Gimnasio San José
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Este artículo corresponde a una investigación cualitativa de tipo descriptivo, la cual tuvo como objetivo determinar las dificultades de la producción textual escrita de textos narrativos en los aspectos de coherencia, ... -
Estrategias didácticas de lengua castellana para el desarrollo de la inteligencia emocional de las niñas de tercero de primaria del Liceo Femenino Mercedes Nariño
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)El Liceo Femenino Mercedes Nariño es un colegio ubicado en la localidad de Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Bogotá, allí convergen distintas clases y problemáticas sociales. Dado el contexto donde tiene lugar la enseñanza ... -
Las prácticas de enseñanza de la lengua inglesa en educación primaria en tres instituciones educativas públicas
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)La investigación realizada consistió en un abordaje al tema de las prácticas de enseñanza de los docentes en instituciones educativas públicas a partir de una revisión de documentos nacionales de los últimos catorce años. ... -
Teacher’s gendered discourses in physical education classes
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Este proyecto de investigación busca identificar el discurso de género del docente de educación física dentro de sus clases, a su vez, hallar cómo este discurso moldea el comportamiento de los estudiantes de grado primero ... -
Las didácticas implementadas para la construcción de paz y reparación simbólica en la comunidad de Las Brisas, Tabaco y Montes de María
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)Este informe de investigación documental, se recolectan 3 diferentes experiencias, la primera se desarrolla en el departamento de Bolívar en la vereda Las Brisas. La segunda en la escuela normal superior en Los Montes de ... -
Concepciones docentes del programa de inglés de la UNAD sobre la enseñanza en educación a distancia y virtual
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2017)En este artículo se presentan los resultados de nuestra investigación acerca de las concepciones docentes del programa Licenciatura en inglés de la UNAD sobre la enseñanza en educación a distancia y virtual, en la Universidad ...
